Un véritable atelier de production performant et agile, mis en ordre de marche par une chaîne de transfert robotisée et des plateaux techniques 4.0. L'école d'ingénieurs UniLaSalle Amiens a ouvert le 19 octobre sa propre Usine-Ecole. De quoi permettre la conception et l'implantation d’une ligne de production de pièces industrielles, produites par impression 3D de façon à fabriquer une large gamme de produits de taille et de coloris différents.
«Ce lieu recrée l'environnement réel d'une usine et vient répondre à un besoin de formation des étudiants afin de les aider, au mieux, à s’ancrer dans le monde du travail à travers un apprentissage opérationnel, affirme Jérôme Fortin directeur d’UniLaSalle Amiens (ex-Esiee). Il doit faciliter la formation continue, nécessaire aux entreprises, et l’orientation des jeunes aussi.» L'école faisait partie en juillet 2022 des 41 lauréats de l’appel à manifestation d’intérêt (AMI) «Territoires d'industrie 4.0 : anticiper les compétences de demain» d'un montant global de 1,4 million d'euros.
Cela vient compléter l’offre de formation de l’école, au côté, notamment, du nouveau bachelor en ingénierie numérique ouvert à la rentrée 2023. «Nous avons obtenu en tout, suite à l'AMI, 340000 euros dont 170000 euros ont déjà été versés. Le solde interviendra après avril 2024. Cela représente 50% du budget global. L'Institut polytechnique UniLaSalle a investi de son côté les 50% restants», complète Sonia Lalheb, enseignante-chercheuse chez UniLaSalle Amiens et cheffe de projet de l'Ecole-Usine 4.0.
Se former sur les technologies utilisées par l'industrie
L'Usine-Ecole est également dotée d'une ligne Procter & Gamble constituée de deux robots Fanuc avec leurs bâtis et leurs deux baies et armoire électrique, pour développer, d’une part le Bachelor en ingénierie numérique et d’autre part, le cycle d’ingénieur actuel qui répond aux futurs métiers industriels autour de l’Usine du Futur et des besoins en usine connectée, jumeau numérique, robotique et cobotique, automatisme, maintenance connectée, fabrication additive, réalité virtuelle/augmentée...

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Indice mensuel du coût horaire du travail révisé - Salaires et charges - Tous salariés - Industrie manufacturière (NAF rév. 2 section C)base 100 en décembre 2008
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«Nous avions des machines dont on ne se servait plus. Elles pouvaient donc bénéficier aux étudiants pour qu'ils se forment sur des machines modernes et qu'ils apprennent notamment les technologies que nous utilisons chez Procter&Gamble à Amiens. De quoi permettre à nos futurs embauchés d'être ainsi déjà formés», assure Christopher Devernay, directeur de l'usine Procter & Gamble Amiens, diplômé de cette même école en 2003, bien conscient, lui aussi, que les filières industrielles souffrent d’un manque d’attractivité et se trouvent confrontées à des enjeux de compétences en mutation.
«Que ce soit dans les secteurs de la mobilité ou dans les filières des industries de l’agro-alimentaire, les métiers et les compétences recherchées ont fortement évolués ces dernières années, les chaînes de production et de transformation sont de plus en plus numérisées, automatisées, et les besoins qui en découlent en termes de ressources humaines évoluent rapidement», conclut Jérôme Fortin qui, cette année, forme plus de 650 étudiants dans l’une des quatre spécialités de l'école : énergie et développement durable, efficacité énergétique, réseaux informatiques et objets connectés et enfin, usine numérique.



