L’Usine Nouvelle. - Pouvez-vous nous expliquer la méthodologie de votre enquête annuelle HappyIndex AtSchool?
Celica Thellier. - ChooseMyCompany est une start-up française fondée en 2011 qui recueille, analyse et communique des avis certifiés de salariés, clients, étudiants et candidats sur leur entreprise ou lieu d'étude. Le questionnaire HappyIndex AtSchool est né il y a trois ans. Nous demandions alors aux étudiants ce qu’ils pensaient de leurs stages et alternances et ils ont manifesté leur envie de mettre en lumière leurs attentes concernant leurs écoles. Ce baromètre français est le seul sur ce sujet basé à 100% sur les retours des étudiants.
Comment sont compilés les résultats?
Nous avons transmis par mail à 860 écoles françaises, une liste de 20 affirmations, à transmettre aux étudiants. Elles concernent l’établissement, son environnement et sont évaluées par un système d’étoiles, qui représentent un niveau plus ou moins élevé de satisfaction. Cette année, nous avons reçu 43 740 réponses, dont 13 682 d’étudiants en écoles d’ingénieurs.
Ce qui ressort de cette enquête, c’est que les étudiants ingénieurs sont plus satisfaits de leur école que la moyenne...
Plusieurs choses me frappent dans ces résultats. La première, c'est que les étudiants ingénieurs ont plus confiance en l'avenir que ceux d'université ou d'écoles de commerce. Ils sont 89% des répondants à penser qu’ils vont trouver un job qu’ils vont aimer, soit 7% de plus que la moyenne. Cela s'explique notamment par le cadre dans lequel ils évoluent, comme le montre certains points de l'enquête : 80% des élèves ingénieurs - 8% de plus que la moyenne - estiment bénéficier d’un accompagnement efficace au sein de leur école. Ce sont des conseils, entretiens, projets au sein d'incubateurs, qui leur permettent de développer un réseau qui leur sera utile pour la suite de leur carrière. Conséquence directe, 88% d'entre eux estiment que leur diplôme sera reconnu des employeurs, soit 10 points de plus que la moyenne.
Comment l’expliquez-vous?
Les écoles d’ingénieurs intègrent de manière organique les enjeux environnementaux et sociétaux, qui sont de plus en plus importants aux yeux des jeunes. Les étudiants ont un apprentissage concret de ces questions, via les enseignements, mais aussi les stages, les actions sur le campus ou les associations étudiantes.
Les élèves ingénieurs expriment surtout le sentiment que la nature même de leur futur métier leur permettra de se rendre utiles, et c’est ce qui les motive avant tout : 82% d’entre eux (7 points de plus que la moyenne) estiment que leur école les prépare à exercer un impact positif sur le monde. La crise que nous venons de vivre a accru, dans toute la société, le besoin de trouver un sens à son travail. Les futurs ingénieurs se montrent sereins à ce sujet. Cette capacité à se projeter dans l’avenir entraîne leur satisfaction sur tous les aspects de leur vie étudiante.
Votre enquête pointe tout de même du doigt le manque de diversité dans les écoles d’ingénieurs...
Effectivement, que ce soit celle du corps professoral ou celle des étudiants. Seuls 66% des futurs ingénieurs (5 points de moins que la moyenne) considèrent que leur école reflète la diversité de la société, en termes d’origines, de religion, de genre, et de handicap. Le constat est logique : les filles ne représentent qu’environ un quart des étudiants dans ces écoles. Notre enquête montre cependant qu’elles sont plus heureuses dans les écoles d’ingénieurs que de commerce : 78% se disent satisfaites de leurs expériences étudiantes, contre 75% dans les écoles de commerce, principalement de la vie de campus et de l'environnement.
