Uptale : Rendre la vidéo 360 degrés interactive
Fondée il y a quatre ans notamment par deux anciens de Microsoft, la société parisienne s’est spécialisée dans l’immersive learning, en réalité virtuelle et en vidéo 360 degrés, technologie pour laquelle elle est la plus connue. Pour l’intégration des nouveaux arrivants de PSA, les principaux gestes techniques ont été filmés pendant trente à soixante secondes, et une "surcouche" pédagogique ajoutée, permettant par exemple de manipuler des objets, d’incruster des vidéos. Uptale, qui fait aussi de la réalité virtuelle, a doublé son chiffre d’affaires en 2020 et ajouté une quinzaine de nouveaux grands comptes aux quarante qu’elle avait déjà.
Audace Digital Learning : Simuler la logistique
Depuis vingt ans, cette entreprise de Douvrin (Nord) forme aux gestes des métiers industriels et à la sécurité, avec comme premier client historique ArcelorMittal. Elle a notamment développé une batterie de simulateurs pour les métiers de la logistique, afin de préparer aux certificats d’aptitude à la conduite en sécurité (Caces), une de ses spécialités. Un tiers de ses projets concernent la réalité virtuelle. "On peut tout faire, mais pas en simultané, car cela reste trop cher", indique son dirigeant, Jérôme Poulain, qui aimerait que la validation des certifications puisse elle aussi se faire en réalité virtuelle.
Learn Assembly : Adapter l’offre aux salariés
La société créée en 2013 à Paris propose aux entreprises un accompagnement pour les aider à définir leur stratégie d’e-learning et à choisir, parmi la pléthore de nouveaux outils numériques proposés par les start-up de l’edtech, lesquels sont adaptés à leurs objectifs et à leurs salariés. Son dirigeant, Antoine Amiel, n’enterre pas les technologies simples comme la vidéo et le mooc, notamment pour le transfert de connaissances au sein d’une entreprise.
H-APS : Transmettre un savoir-faire
Nouvelle venue des edtechs françaises, cette start-up a été créée en décembre 2020 à Leforest (Pas-de-Calais) par Franck Vermet, directeur d’excellence opérationnelle d’un grand équipementier aéronautique. Il a développé une application qui adapte à l’univers numérique le Training within industry (TWI), formation en situation de travail. Les savoir-faire des salariés expérimentés sont capturés sous forme de textes, photos ou vidéos, visibles sur smartphone. Franck Vermet n’a jamais accepté que les anciens, en quittant une entreprise, jettent les petits carnets dans lesquels ils notaient leurs secrets de fabrication.
Oreka Ingénierie : Immerger en 3D les soudeurs
Chaudronnier soudeur de métier, Didier Duffuler s’est lancé il y a une vingtaine d’années dans la formation numérique, dans le domaine du nucléaire. Implantée à Cherbourg (Manche), sa société d’une vingtaine de personnes crée des mondes virtuels pour former par l’immersion lycéens en bac pro ou salariés, notamment chez Naval Group. La formation, qui représente 30 à 40% de son chiffre d’affaires, a permis à Oreka de sauver son année 2020. La 3D lui permet de travailler aussi en architecture design et en ingénierie (projets d’installation et gestion de flux).
